MITO #8: HAY MÁS NIÑAS QUE NIÑOS CON D.A.?

Tres de cada cuatro niños con DA son del sexo masculino.  Nadie sabe por qué, quizás es más probable que los niños lo hereden (lo adquieran de sus padres o abuelos).  Lo que sí sabemos es que más niños heredan problemas de salud que las niñas.  Además, los niños son más activos que las niñas, algunas veces les es más difícil quedarse quietos.  Pueden ser más “actores” y parecer menos.

MITO #6: ¿TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DA LEEN Y ESCRIBEN AL REVÉS?

La respuesta es NO, solo algunos niños con DA tienen esta dificultad, llamada “escritura en espejo”.  Todo lo que ven se vería en un espejo.  Algunos niños de 7 y 8 años ven las letras y las palabras al revés al aprender a leer y escribir.  Esto no es problema a menos que continué conforme crecen. Muchas veces los niños y niñas que tienen esta dificultad puede recibir ayuda psicopedagógica para.

MITO #5: PODRÉ TRABAJAR Y VIVIR EN FORMA INDEPENDIENTE ALGÚN DÍA?

 La mayoría de las personas con DA pueden llegar a ser tan independientes como las demás.  Sólo que puede requerirse más planeación y trabajo.  Por eso creemos que debemos prepararnos para el futuro ahora mismo. La organización, planificación, estructuración son algunas funciones cognitivas que se le desarrollan en los planes de intervención,  para ayudar a los pacientes con DA.  Sí desde pequeños les damos estas herramientas; de adolescentes y adultos.

10 cosas más para que aumentemos los conocimientos sobre el D.A.

Como instruirnos un poco más sobre las personas con D.A. y además informarles a padres de familia, docentes y en especial a las personas con D.A., dé algunos mitos que existen. ¿Es la DISLEXIA lo mismo que DA? Definitivamente NO, la dislexia es una clase de DA en la cual una persona tiene muchas dificultades con la lectura.  Pero no todas las personas con dificultades de lectura tienen dislexia.  Solamente.

ESTILO DE APRENDIZAJE: KINÉSTESICO

Las personas con este tipo de estilo de aprendizaje, sus características son: Conducta: responde a las muestras físicas de cariño, le gusta tocar todo, se mueve y gesticula mucho, sale bien arreglado de casa, pero en seguida ensucia, arruga la ropa porque no para de moverse, su tono de voz es más bajo, pero habla alto, con la barbilla hacia abajo, expresa sus emociones con expresiones. Aprendizaje: aprende con lo.

EL ABC PARA EL MANEJO DE LA AUSENCIA DE HABILIDADES SOCIALES (ESTRATEGIAS)

Están son algunas de las estrategias que podemos utilizar: ESCUCHAR INICIAR UNA CONVERSACIÓN MANTENER UNA CONVERSACIÓN FORMULAR UNA PREGUNTA DAR LAS GRACIAS PRESENTARSE

“ESTRATEGIAS PARA DÉFICIT DE ATENCIÓN PARA ADULTOS”

Lo vamos a dividir por áreas: ATENCIÓN: Coloca NOTAS en sitios estratégicos: junto a la cama, en la cocina, el baño, el carro, el escritorio de la oficina. Utiliza una AGENDA electrónica o el celular. Analiza las tareas que debes hacer: dívidelas-organízalas-prioriza. Busca ayuda. No podemos hacelo todo solos. HIPERACTIVIDAD/IMPULSIVIDAD: Intenta NO IMPROVISAR, contralas mejor si PLANIFICAS. Ante la impulsividad, cuenta hasta 10. Analiza con antelación lo que puede alterarte y.

¿Es el TDHA sólo un trastorno de niños?

El TDHA se puede manifestar tanto en la INFANCIA y en la ADOLESCENCIA como en la EDAD ADULTA.  Éste es uno de los MITOS que todavía soporta el TDHA en algunos medios.  Los estudios sobre la evolución del trastorno han demostrado claramente que también afecta a los ADULTOS. Tomado del libro: Comprender el TDHA en adultos.

SABÍAS QUÉ LA…………….. “EMPATÍA Y COMPASIÓN”

Tener EMPATÍA es posee la CAPACIDAD de colocarse en la posición del otro, de ver la experiencia escolar a través de sus ojos y sentirla a través de su corazón. Tener COMPASIÓN no es sentir pena por el otro ni estar de acuerdo con él, tampoco es justificarlo.  Es acompañar al niño, a los padres, en su dificultad y angustia, compartiendo con ellos esas experiencias. Es por medio de la.

MÁS ESTRATEGIAS DE ESTUDIO!!!!

11. Enseñele a establecer prioridades y metas razonables.  Esto le ayudará a planificar y a decidir en cuáles va a necesitar su ayuda. 12. Algunos niños sacan provecho de la estrategia de “competir” con el reloj, es decir, terminar una parte de la tarea sin errores, antes del tiempo que usted estima será necesario para acabarla.  Esta estrategia no funciona bien con otros niños. 13. Algunos niños responden bien a.

PROBLEMAS AL DORMIR!!!!

Problemas tales como la dificultad para quedarse dormido, para dormir durante la noche sin despertarse y para levantarse en la mañana, así como sentirse cansado al despertarse, se informan con mayor frecuencia en niños que presenta déficit de atención con hiperactividad (DA con hiperactividad) que en otros niños.  Estos problemas tienden a crear situaciones de conflicto entre los padres y el niño al momento de acostarse en la noche y.

EJERCICIOS ASOCIATIVOS DE LA INTELIGENCIA KINÉSTESICA

 Se activan desarrollando la capacidad de elaborar imágenes mentales o sentimientos.  Por medio de la música, rituales, símbolos y hasta la ropa pueden ser anclajes psicofísicos. El ensayo mental interno, puede referirse a uno mismo, a un modelo, puede ser anterior al suceso, justo en el momento previo, inmediato posterior, o una visualización reconstructiva de la experiencia.  Para solucionar problemas de distracción, hay que relajarse, controlar las imágenes, convertirlas a tiempo.

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