Como podemos hablar con los niños y niñas y ser exitosos?

Cuando las palabras, las ideas y los sentimientos salen de nuestros labios y se introducen en los oídos y ojos de los niños es el proceso que llamamos “comunicación”. La comunicación relaciona no sólo lo que decimos, sino la forma en que lo decimos; es un elemento clave en el crecimiento de los niños saludables. La comunicación no son solo palabras, son miradas, sonrisas y gestos que expresamos siempre.  Normalmente.

SABÍAS QUÉ……. JUGAR NO ES PERDER EL TIEMPO

SABÍAS QUÉ……. JUGAR NO ES PERDER EL TIEMPO Los niños no juegan para entretenerse; se trata para ellos de una necesidad vital. Los que no tienen juguetes también se las ingenian para jugar, porque el juego facilita su desarrollo intelectual, motor, afectivo, psicológico, social. Estas son algunas de las funciones que el juego desarrolla: 1. Motricidad: el juego permite moverse, correr, entrenar los músculos, ejercitar la habilidad y destreza manual..

Pre-requisitos para el APRENDIZAJE!

SABÍAS QUÉ… Cuáles son los pre-requisitos para el aprendizaje, te los vamos a nombrar: LA ATENCIÓN: Atención visual Atención auditiva Atención en tareas IMITACIÓN MEMORIA: Memoria visual Memoria auditiva ESQUEMA CORPORAL RITMO MOTORA GRUESA Y MOTORA FINA PERCEPCION Visual Auditiva MAÑANA LES HABLAREMOS DE CADA UNA DE ELLAS Y SU IMPORTANCIA  

DIABETES EN LOS NIñOS

¿QUÉ ES LA DIABETES? La Diabetes Mellitus tipo 1 es una enfermedad que padecen muchos niños  y niñas.  Se produce por tener una insuficiente cantidad de una hormona llamada insulina, que es necesaria para normalizar el nivel de azúcar (glucosa) en la sangre, por eso, el diabético tiene unos niveles de glucosa en sangre (glucemia; la glicemia es la medida de concentración de glucosa en el plasma sanguíneo.) superiores a.

“El niño adoptado”

Los padres adoptivos tienen dos razones para sentirse incómodos al hablar de la adopción de sus hijos.  Una es que estas parejas adoptan por problemas de infertilidad, y esta situación les presenta un proceso largo y frustrante durante los años que intentaron tener hijos, sin éxito.  Otros se sienten incómodos porque los “abuelos” no les entusiasman tener un nieto o nieta que no sea de su misma sangre.  Esta posición.

¿Cómo decirlo a los niños?

Hoy iniciamos una nueva categoría en nuestro blog,  gracias a un gran libro que tenemos en nuestra biblioteca de S.O.S. teacher  que se llama: ¿Cómo decirlo a los niños? , del Dr. Paul Coleman y deseamos compartirlo con ustedes,  trataremos extraer lo  mejor de cada tema, incluyendo las vivencias del día a día; son temas muy ricos y variados, les mencionamos algunos: la adopción, el niño dominante,  el divorcio, cómete.

En que nivel de escritura se encuentra su niño (a)!

Para saber el nivel de escritura en que se encuentran los niños y niñas, le recomendamos hacer lo siguiente: 1. Generar un clima de afecto y confianza en el que el niño y la niña se sientan tranquilos y puedan ejecutar sin temor lo que se le pedirán.   2. Se solicita al niño y a la niña que dibujen algo y luego que escriban acerca de lo que dibujaron,.

Escritura! Nivel Alfabético

CUARTO NIVEL: ALFABÉTICO Surge cuando los niños han comprendido la naturaleza del sistema de escritura al hallar la relación de una letra para cada fonema. Características de la escritura: Establece correspondencia entre fonema – grafía (sonido – letra). Usa las grafías convencionales. Se puede comprender lo que escribe. Preguntas que se formulan los niños: Para escribir es necesario representar mediante una letra cada uno de los fonemas que conforman una.

Escritura! Nivel Silábico

SEGUNDO NIVEL: SILÁBICO En este nivel el niño fortalece su “conciencia fonológica”, comienza la asociación entre sonidos y grafías, se pregunta por qué determinadas letras son necesarias para “decir” una palabra y no otras, para explicarlo formula la pregunta silábica que es el primer intento para resolver el problema de la relación entre el todo –la oración– y las partes constituyentes –las letras–. Características de la escritura: Establece correspondencia entre.

Sabias que…! LA ESCRITURA!!

“Enseñar a leer y escribir, así como enseñar a pensar, es educar para la esperanza de una mejor calidad de vida”. Qué es escribir?: Escribir es la habilidad de producir textos, con autonomía, para comunicar mensajes a otros. Requiere intensa actividad cognitiva en situaciones de comunicación real. Lo más importante, entonces, en el aprendizaje inicial de la escritura no es aprender las “letras” sinoaprender el sentido (comunicar) y el mecanismo (representar).

Sabias que..! LA LECTURA!

Sabías que….. Hay 3 aprendizajes esenciales para el desarrollo de la vida considerados a nivel universal, estos son: la lectura, la escritura y el pensamiento lógico-matemático. Estas habilidades nos ayudan a desarrollar: el pensamiento, la comunicación, la interacción positiva con los demás y con el medio, y son instrumentos valiosos para: aprender, seguir estudiando y seguir aprendiendo. Por qué es importante fomentar la lectura? Desarrolla la atención y concentración. Desarrolla.

Lo que los niños nos enseñan..!

¿Sabía usted que los niños ríen en promedio 300 veces al día en comparación con los adultos que lo hacen 15 veces al día? Cuando perdimos la capacidad de reír?. La risa es una parte vital de ser feliz en nuestras vidas, y vale la pena hacer un esfuerzo. Hoy les damos información de como los niños están enseñando a los adultos a ser felices en la vida. Todos hemos.

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