SIGNOS TEMPRANOS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL

     El lenguaje es el signo más evidente del desarrollo cognitivo durante la etapa preoperatoria.  Alrededor de los dos años, los niños comienzan a usar las palabras como símbolos para representar objetos.  Inician con “oraciones” de una sola palabra, pero a la edad de cuatro años la mayoría ya dominan casi todas las normas gramaticales.          El desarrollo del lenguaje durante esta etapa es esencial para que los niños expresen.

SIGNOS TEMPRANOS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: EL DIBUJO

     La habilidad para representar al mundo por medio del dibujo es otro signo que indica que el niño está aprendiendo a comunicarse mediante símbolos.  Los niños muy pequeños sólo garabatean; al madurar, comienzan a representar cosas en sus dibujos; a medida que crecen, sus dibujos se vuelven más realistas.       Por medio de los dibujos el niño logra expresar su estado psicológico y bienestar emocional, es además un medio.

POR QUÉ ES IMPORTANTE EL CONOCIMIENTO DEL NIÑO DE SU ESQUEMA CORPORAL?

El esquema corporal se refiere a la “organización de las sensaciones relativas al cuerpo en reacción a los datos del mundo exterior. Es la toma de conciencia global del cuerpo que permite, simultáneamente, el uso de determinadas partes de él así como observar su unidad en las múltiples acciones que puedo ejecutar” (Asesoría Nacional de Problemas de Aprendizaje, 1980, p.15).  La importancia que tiene el esquema corporal no solo es.

LA ADUDEZA VISUAL Y AUDITIVA

Agudeza visual y auditiva:   El conjunto de los sentidos está muy relacionado con el lenguaje.  El oído nos permite adquirir el uso de la palabra, por imitación, la vista es determinante para el reconocimiento y reproducción de los símbolos gráficos.  No debemos de dejar pasar por alto un déficit sensorial, un niño que no ve bien, lee mal, copia mal lo escrito, comete errores de los cuales muchas veces.

LENGUAJE ORAL

El lenguaje oral no es una destreza aislada, se inscribe dentro del con­junto de funciones y conductas que posibilitan la comunicación y buena parte de las operaciones mentales. Los factores que influyen en el desarrollo del lenguaje son: la práctica, la motivación y la dirección que les demos. El progreso del lenguaje dependerá de que esos factores se den en el am­biente familiar del niño y en el medio escolar..

“Dislalias”

? ¿Qué son? La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas debido a alteraciones funcionales de los órganos periféricos del hablar. Desde el punto de vista lingüístico es cualquier alteración que se produce en la articulación de los fonemas.   Los errores dislálicos más frecuentes son:  Sustitución  Distorsión  Omisión  Inserción Existen dislalias producidas por un DÉFICIT AUDITIVO, las disglosias por problemas de los órganos periféricos del habla.

Tipos de Lateralidad

TIPOS DE LATERALIDAD: 1. Lateralidad cruzada: cuando predomina en un miembro del cuerpo el lado derecho y en otro el izquierdo (ojo izquierdo dominante – mano derecha dominante) 2. Lateralidad contrariada: zurdos o diestros que por imitación u obligación utilizan la otra mano o pie. 3. Lateralidad indefinida: cuando usa indiferentemente un lado u otro, o duda en la elección.  Este tipo, puede producir o no problemas de aprendizaje,  ya que.

Lo que los niños nos enseñan..!

¿Sabía usted que los niños ríen en promedio 300 veces al día en comparación con los adultos que lo hacen 15 veces al día? Cuando perdimos la capacidad de reír?. La risa es una parte vital de ser feliz en nuestras vidas, y vale la pena hacer un esfuerzo. Hoy les damos información de como los niños están enseñando a los adultos a ser felices en la vida. Todos hemos.

CONSEJOS PARA EL: APRENDIZAJE Y HÁBITOS DE ESTUDIO:

    Recordemos que el APRENDIZAJE es un proceso continuo,  donde se adquieren destrezas, habilidades para la obtención de conocimientos y experiencias adquiridas, sean en el aula o en la vida cotidiana,  y unHÁBITO es una costumbre o disposición que se adquiere por actos repetidos.       Tips para lograr el aprendizaje: La motivación que le demos a los niños. Participación activa aprendiendo-haciendo. Las experiencias previas que tienen los niños,.

Tips en el Aula!

Sea flexible, deje espacio dentro del “programa” para un poco de espontaneidad y asi tomar ventaja de un “momento tachable”. Tómese su tiempo. Recuerde mantenerse adelante de su estudiante más rápido, pero al mismo tiempo a la par del más lento. Utilice compañeros tutores en el aula. Cuando los niños enseñan a otros niños, todos ganan. Recuerden que este blog esta hecho para todos ustedes. Dejen sus comentarios, pensamientos, ideas.

Los Limites que no se pueden Traspasar/Quiz

Esperamos que hayan pasado un buen fin de semana en familia. Retomando el tema de la semana pasada, decidimos darles una herramienta para saber si actuamos con equilibrio o no a la hora de educar  y así poder examinarnos nosotros mismos para educar de una mejor manera a nuestros hijos. Anímense, el resultado les puede sorprender! Es mas fácil dejar que el niño haga lo que quiera, que inculcarle la.

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