El desarrollo de las altas capacidades requiere de la interacción entre cinco componentes:
1. Cognitivo
2. Afectivo
3. Físico
4. Espiritual
5. Intuitivo
Según el modelo de Barbara Clark considera que los alumnos con altas capacidades presentan un desarrollo avanzado y acelerado de las funciones del cerebro, incluyendo los sentidos físicos, las emociones, la cognición y agrega como lo mencionamos anteriormente la espiritual y la intuición.
La cognitiva incluye el pensamiento analítico, secuencial y lineal del hemisferio izquierdo del cerebro, así como el pensamiento metafórico y holístico propio del hemisferio derecho.
La afectiva afecta a cada una d ellas partes del cerebro e influye en la función cognitiva, promoviéndolos o limitándola.
La física abarca todos los sentidos y también el movimiento.
La intuitiva es una forma diferente de llegar al conocimiento, la que toma el concepto en su totalidad. Esta se da en tres niveles: racional, productiva y transformacional.
