8. Caja Mágica (4 años en adelante):
§ Actividad propia del conocimiento lógico-matemático-operatorio.
§ Abstracción reflexiva.
§ Descomposición de cantidades.
§ Operaciones de suma y resta y combinadas.
§ Complejo cognitivo (no enseñar el signo).
§ Se pueden utilizar lápices, tucos, pajillas, fichas, frascos.
9. Pesando objetos:
§ El conocimiento lógico operativo no se resuelve en forma perceptual, implica acción mental.
§ Desarrollo de la inteligencia.
§ Exploración.
§ Experimentación libre (información de los objetos).
MATERIALES: algodón, plumas, canicas, bolas grandes y livianas, tubos, tuquitos, estéreofon etc. Balanza.
FORMA DEL JUEGO:
§ Experimenta el niño con todos los objetos.
§ Hace preguntas.
§ Clasificación de los objetos ya pesados con otros materiales (pañuelos desechables, anteojos plásticos, piezas de metal etc.).
10. Jugamos con bolos
Este juego nos brinda la posibilidad de trabajar en el área de matemática muchos contenidos tales como:
§ conteo
§ la cantidad en sí,
§ estamos trabajando relación entre los objetos y por supuesto el espacio.
Es un elemento que puede ser utilizado en las tres secciones del jardín, por supuesto cada sala lo usará según las características evolutivas de la edad. Y lo bueno de este material es que si no lo tenemos, es de muy fácil su elaboración.
Los materiales necesarios son:
§ Botellas plásticas (gaseosas, agua mineral, etc.)
§ Témperas y pinceles
§ Pelotas de plástico
Las actividades que se pueden realizar son:
§ Contar cuántas botellas son derribadas.
§ cuántas quedaron en pie, se puede ir anotando en un cuadro.
§ Pintar las botellas por ejemplo 4 de color blanco, 4 amarillas, 4 azules, asignar a cada color un puntaje.
§ Asignar un puntaje a las botellas por tamaño.
§ Cada participante puede lanzar 3 bolos, después sumar la cantidad de botellas que derribó en total.
