
ERRORES COMUNES DE LOS DOCENTES AL INICIAR LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA CON ESTUDIANTES ZURDOS.
Por: PhD. Vivian Pérez Echeverría Psicopedagoga Este documento presenta un análisis psicopedagógico clínico sobre los errores frecuentes de los docentes
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UNO es un juego de cartas clásico, basado en colores, números y acciones especiales, en el que los jugadores deben
La escritura es un proceso complejo y exigente, ya que cuenta con varios factores como la organización, forma, características, propósitos
Dominio conceptual: Durante todo el desarrollo, las habilidades conceptuales de los individuos están notablemente retrasadas en comparación con sus iguales.
La discapacidad intelectual leve tomado del DMS-V divide la escala de gravedad en tres grandes áreas que son dominio conceptual,
El padecimiento de esta enfermedad crónica supone una serie de alteraciones en la vida del niño que pueden repercutir tanto
La enseñanza de la lectura ha sido y es uno de los objetivos esenciales dela educación escolar. Debido a su
Este método es efectivo para que la persona maneje el enojo. Implica visualizar activamente escenas que representen situaciones reales donde
Es el deterioro y lentitud del proceso de aprendizaje que conduce a la aparición de síntomas escolares y hasta repitencias.
El cerebro juega un rol fundamental, no solamente es una parte del organismo. Un individuo no puede ser reducido únicamente
Los pacientes con D.E.A. presentan problemas estructurales en la MCP, ya que los diferentes modos de presentar la información o
Para el año 1982, Myers y Hamill propusieron una lista de características típicas del niño con dificultades específicas de aprendizaje,