
«COMPETENCIA LINGÜÍSTICA»
La compentencia lingüística se refiere a la utilización del lenguaje como instrumentos de comunicación oral o escrita, de representación, interpretación

La compentencia lingüística se refiere a la utilización del lenguaje como instrumentos de comunicación oral o escrita, de representación, interpretación

Entendemos como comprensión lectora la capacidad de abstraer y entender un texto leído o escuchado. Elaborando un significado por la

Si existe un retraso madurativo en cualquier etapa del desarrollo se producirá una laguna de maduración que se observará cuando

Como instruirnos un poco más sobre las personas con D.A. y además informarles a padres de familia, docentes y en

Estas son algunas de las características que podemos observar en las personas con estilo auditivo: Conducta: hablan solos, se distraen

El estilo de aprendizaje responde a una clasificación que se realiza según la forma como recibimos, percibimos, procesamos o actuamos

CENTRALES: recordamos de nuevo la característica en común, los pacientes manifiestan graves dificultades de lectura como consecuencia de una alteración

Actividades para la ampliación y organización del léxico: Para adquirir nuevos vocablos: 1. Asociación de palabras y sus dibujos o

Las habilidades SENSORIOPERCEPTIVAS son las que debemos de involucrar en cualquier plan de intervención, donde debamos fortalecer la lectura como

1. Neurológicas Y psicomotoras: Falta de atención y de memoria. Poco conocimiento del esquema corporal. Confunde figura-fondo. Dificultad para la

Cuando hablamos de imagen corporal incluimos la apariencia fisica, la condicion fisica, la salud y la sexualidad. Gallagher en 1986

INDICADORES DE POSIBLE DISLEXIA EN NIÑOS Y NIÑAS DE: 1. MAYORES A 9 AÑOS: a. Escritura descuidada, desordenada en ocasiones



